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Roberto de Sousa Miranda

Graduado em Ciências Sociais (2005), Mestre em Sociologia (2007) e Doutor em Ciências Sociais (2011) pela Universidade Federal de Campina Grande. Professor da Unidade Acadêmica de Ciências e Tecnologia Ambiental da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência em Sociologia Rural, especialmente na análise de instituições sociais e desempenho institucional em assentamentos rurais; em Ecologia Política, com ênfase em conflitos e mudança ambiental no Cerrado e Pré-Amazônia maranhense; e em Extensão Rural, trabalhando o associativismo, o cooperativismo e a inovação tecnológica em assentamentos rurais. É associado à Sociedade Brasileira de Sociologia, à Rede de Estudos Rurais e à Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural. Currículo Lattes



DISCIPLINAS DO PERÍODO LETIVO 2018.1



COMUNICAÇÃO E EXTENSÃO RURAL

  1. Plano de Curso
  2. Aulas

TEXTOS DA I UNIDADE:

  1. Texto das aulas 2,3 e 4
  2. Texto da aula 5, 6, 7 e 8


Atividade complementar da I Unidade:

1. O que é comunicação?
2. Quando surgem os primeiros estudos sobre comunicação?
3. Apresente e caracterize os diferentes espaços em que ocorrem comunicação.
4. Qual a importância de se problematizar a palavra "extensão"?
5. Por que Paulo Freire sugere o uso da palavra "comunicação" para definir a atividade do agrônomo educador?
6. Quais as implicações de um modelo de extensão rural que não estimule a participação dos camponeses/agricultores familiares?

Atividade complementar da II Unidade:

1. Apresente o contexto em que surge a extensão rural no Brasil.
2. Disserta sobre a agricultura familiar brasileira e o PRONAF.

Atividade complementar da III Unidade:

1. Apresente as formas de resistência adotados pelo movimento agroecológico de Araponga (MG).
2. Quais as transformações ocorridas na agricultura familiar após a adoção do paradigma agroecológico?
3. Apresente e diferencie o paradigma de combate à seca e o paradigma de convivência com o Semiárido.



SOCIOLOGIA

  1. Plano de Curso
  2. Aulas

TEXTOS DA I UNIDADE:

  1. Texto da aula 5
  2. Texto da aula 6
  3. Texto da aula 7

Atividade complementar da I Unidade:

1. O que é sociologia?
2. Quais são os objetos de estudo da sociologia?
3. Como a sociologia pode nos auxiliar na vida cotidiana?
4. Como a sociologia pode contribuir para a atuação profissional do engenheiro civil/ambiental?
5. O que são instituições sociais e qual a importância das mesmas para a vida em sociedade?
6. O que é uma ação coletiva?

Atividade complementar da II Unidade:

1. Defina Estado de Bem-Estar Social.
2. Como o processo de globalização contribuiu para a dissolução do Estado de Bem-Estar Social?

Atividade complementar da III Unidade:
1. Qual a lógica das distribuição dos riscos e das riquezas?
2. Como diferenciar os aspectos socioeconômicos que orientam a distribuição das riquezas e dos riscos?
3. Apresente e diferencie cientifização simples e reflexiva.
4. Como Ulrich Beck propõe a desmonopolização do conhecimento?
5. Qual a relação entre controle político e transformação técnico-econômica na sociedade de risco.



SOCIOLOGIA RURAL

  1. Plano de Curso
  2. Aulas

TEXTOS DA I UNIDADE:

  1. Texto das aulas 2 e 3
  2. Texto da aula 4 e 5
  3. Texto da aula 7 e 8

Atividade complementar da I Unidade:

1. Qual o objetivo dos pensadores marxistas ao estudarem o mundo rural?
2. Como Lênin e Kautsky analisaram o campesinato e quais as conclusões apresentadas?
3. Apresente a proposta de Chayanov, para analisar o campesinato.

Atividade complementar da II Unidade:

1. Quais os aspectos socioeconômicos constituintes da questão agrária brasileira?
2. Disserte sobre reforma agrária e movimentos sociais no Brasil.

Atividade complementar da III Unidade:
1. Defina a agricultura familiar a partir de uma perspectiva quantitativa e uma qualitativa.
2. O que é pluriatividade e quais os tipos encontrados no meio rural brasileiro?
3. Em que medida os "novos rurais" estão relacionados ao desenvolvimento de atividades agropecuárias não tradicionais?
4. Apresente exemplos de novas ruralidades e novas identidades no mundo rural brasileiro.



Atendimento a alunos(as): Quinta-feira, das 9h às 11h e das 13h às 17h.
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